유럽입자물리연구소(CERN)의 CMS 검출기를 통해 연구하고 계신 고정환 교수님께서 지난 6월 27일 동아사이언스와의 인터뷰에 참여하셨습니다. 교수님께서는 스위스 제네바에서 CMS 검출기의 한국 연구팀인 KCMS 소속 연구원분들과 기초 과학 연구의 필요성에 대해 설명하시며, 입자물리학을 연구하는 이유에 대해 언급하셨습니다. 하단은 본문의 발췌 내용입니다. CERN에서 CMS 검출기를 연구하고 있는 고정환 경희대 물리학과 교수는 "스마트폰이 생겨서 인류는 더 행복해졌을까. 신기술 없이도 우리는 행복하게 살 수 있다."며 "양자 세계를 들여다보고 우주선을 만들어 달에 가고 가속기를 통해 입자를 발견하는 일은 결국 인류의 근본 호기심을 채우려는 것"이라고 말했다. 이어 "지적 호기심을 해결하는 건 인간의 본성"이라며 "그 극단에 있는 게 CERN에서 하는 연구들이며 CERN 연구자들은 호기심 해결을 위해 매일 연구를 붙들고 있다"고 덧붙였다. [동아사이언스 - 물리학은 돈 안된다? ... CERN 연구자들 "첨단테크의 시발점"(문세영 기자)] 자세한 내용은 하단의 링크를 참고하시기 바랍니다. https://v.daum.net/v/20240712105412218

과학기술정보통신부와 한국연구재단이 실패 가능성이 높더라도 혁신적 성과 창출을 목표로 하는’한계도전 연구개발 프로젝트‘와 관련하여  경희대학교 물리학과 손석균 교수님 연구팀의 ‘상온 동작 확정적 단일 광자 발생기: 표면탄성파 기반 전자-광자 변환 기술 연구’를 선정하였습니다. 5개 연구 주제별로 각각 1~3개의 과제가 선정되었으며, 이들에 대해서는 총 4년간 약 20억원이 과제별로 각각 지원됩니다.  민간 전문가인 책임 프로젝트 매니저(PM)와 과제별 연구책임자가 연구계획과 방법을 조율한 뒤 본격적인 연구를 시작할 예정입니다. 자세한 내용은 아래의 기사를 참고해주시기 바랍니다. 출처: [연합뉴스] https://n.news.naver.com/article/001/0014761300

2024년 6월 13일 목요일 제 9회 봄학기 경희대학교 물리학과 컬로퀴엄이 성료되었습니다. 정문석 교수님은 "탐침 증강 라만 산란과 인공지능 분광학을 이용한 2차원 나노 물질의 결함 분석"이라는 주제로 강연하셨습니다. 교수님은 탐침 증강 라만 산란의 원리를 설명하고, DFT 및 XAI 을 이용한 2차원 나노 물질의 광발광 특성 예측에 대해 소개해주셨습니다. 강연에 참여해주신 물리학과 교수님과 구성원 여러분 및 정문석 교수님께 감사드립니다.

가. 대상자: 2024학년도 2학기 수강신청 예정자 및 학사(수강신청) 담당자 나. 수강신청 사전테스트 기간 구 분 일 정 비 고 학년별 2024.07.23(화)  10:30 ~ 17:00 - 소속 학부(과) 전공과목 및 교양과목만 수강신청 가능 - 재수강 신청 불가 다전공 2024.07.24(수)  10:30 ~ 17:00 - 다전공 교과목만 수강신청 가능 - 재수강 신청 불가 전학년 2024.07.25(목)  10:30 ~ 17:00 - 전체과목 수강신청 가능(캠퍼스 교차수강 포함) - 재수강 신청 가능 다. 접속 방법        1) PC: 인터넷 주소창에 주소(http://sugang.khu.ac.kr) 입력 후 수강신청시스템 접속        2) 모바일: 플레이스토어/앱스토어에서 "경희대학교 수강신청" 앱 다운로드 후 접속 라. 테스트 방법: 학번 및 인포21 비밀번호로 로그인 후 수강신청과 동일한 방법으로 사전테스트 진행 붙임 : 1. 2024학년도 2학기 수강신청 사전테스트 학사공지 1부. 

가. 교과목 개설기준 구 분 내 용 교과목명 1. 한글 교과목명: 독립심화학습(전공명) 2. 영문 교과목명: Independent Learning & Research(Major) 편성과목 수 1. 학과별 2과목 이내에서 편성 ※ 단, 강좌수는 제한이 없으며, 분반을 통해 2개 이상 운영가능 2. 2과목으로 운영하는 경우에는 과목명을 1,2로 나누어 운영 - 1개 과목 운영 예시: 독립심화학습(철학) - 2개 과목 운영 예시: 독립심화학습1(철학), 독립심화학습2(철학) 수업유형 이론 또는 설계 이수구분 전공선택(개설 전공의 전공선택으로 인정) 또는 일반선택 ※ 전공과 관계없이 교과목 수강가능. 단, 이수중인 전공이 아닌 경우 일반선택으로 인정 학점 3학점 이내 ※ 학기당 3학점 이내, 졸업 전 최대 6학점까지 취득 가능 수강대상 3학년 이상 ※ 의학계열은 본과 1~4학년, 약학과는 3~6학년, 약학과(2+4년제)는 5~6학년 개설학기 1, 2학기 모두 가능 개설기준 학생 1명(또는 1팀) 이상 강의시수 인정 학생 1명 또는 1팀 당 1시간 인정, 학기당 최대 3시간 인정 ※ 전임교원이 책임시수 15시수*를 전부 채우고, 추가로 독립심화학습 교과목 개설 시 1시수 초과강의료에 대해 예산팀에서 지원 예정 * 보직으로 인해 감면된 책임시수 등의 예외사항 없이 반드시 15시수를 채워야 함 나. 강좌 운영 방법 1) 수업은 전임교원 또는 고황명예교수가 담당하여야 함 2) 수업은 과제별로 학생 1명 또는 1팀을 구성하여 운영 3) 학생은 과제별로 학기 초에 학습계획서, 학기 말에 결과보고서 제출 필수 4) 수업담당 교원은 과제별로 주별 최소 1회 이상 수업 지도 필수 5) 교과목의 목적에 부합하는 연구논문, 연구학습 결과물, 학습지 게재물 등 학습성과를 증명할 수 있는 결과물이 도출되어야 함 6) 출석부 관리 및 강의계획서 입력 필수   다. 강좌 운영 절차(※ 수강신청 및 정정 등 학사일정 외 일정은 임의 조정 가능) 순번 업무단계 시기 업무설명 1 공고 2024.7월 ◦ 독립심화학습 공고 - 단과대학 홈페이지 및 게시판에 공고문(붙임2), 신청양식 (붙임3) 게시 - 공고일정은 조정 가능 2 신청서 접수 2024.07.26.(금)까지 ◦ 독립심화학습 신청서 접수(붙임3) - 희망학생은 신청서를 담당 교원에게 제출 - 담당 교원(전임교원 또는 고황명예교수) 승인 필요 - 담당 교원은 구성원 명단을 단과대학 행정실로 제출 3 강좌 개설 2024.08.02.(금) 까지 ◦ 단과대학 행정실의 역할 - 제출된 구성원 명단에 근거하여 강좌 개설 및 분반작업 진행 - 수강신청 기간 전까지 학생에게 분반 결과 통보 - 수강신청 기간 전까지 강의계획서 입력 안내 4 수강신청 2024.08.06.(화) ~08.13.(화) ◦ 정규 수강신청 기간에 학생이 해당 강좌 수강신청 5 수강신청 확인 및 정정 2024.09.02.(월) ~09.06.(금) ◦ 수강신청확인 및 정정기간 - 수강여석을 0명으로 입력하여 수강 제어 - 추가 희망자의 신청 과제가 기존과 다를 경우 분반 ※ 1,2학년 학생이 신청한 경우, 수강정정 기간 중 반드시 학생이 직접 수강취소하거나 행정실에서 수강내역 삭제 6 과제수행 1주차 ~15주차 ◦ 1주차: 오리엔테이션 진행 ◦ 2~15주차: 과제수행 7 결과보고서 제출 16주차 (기말시험 기간) ◦ 결과보고서 제출(붙임3) - 학생이 결과보고서를 담당 교원에게 제출   라. 요청사항 - 부총장 주재「지속 가능한 대학발전을 위한 협의체」에서 중앙일보 대학평가에 대비하여 "20명 이하 강좌비율"을 늘리는 방안으로 독립심화학습 등의 교과목 개설 확대를 요청한 바 해당 교과목 적극적 개설 요망    붙임: 1. 관련근거 각 1부.          2. 독립심화학습 교과목 운영 안내(학생용) 1부.          3. 독립심화학습 관련 양식 각 1부. 끝.

가. 교과목 개설기준 구 분 내 용 교과목명 1. 한글 교과목명: 캡스톤디자인(전공명), 종합설계(전공명) 2. 영문 교과목명: Capstone Design(Major) 편성과목 수 1. 학과별 2과목 이내에서 편성 2. 2과목으로 운영하는 경우에는 과목명을 1,2로 나누어 운영 - 1개 과목 운영 예시: 캡스톤디자인(물리) - 2개 과목 운영 예시: 캡스톤디자인1(물리), 캡스톤디자인2(물리) 분반 수 강좌수는 제한이 없으며 2~4명으로 구성된 분반을 통해 운영 ※ 한 분반에 4명 초과 시, 다른 분반으로 배정하여 운영 권장 수업유형 설계 수업방식 대면수업 또는 비대면수업 또는 대면수업과 비대면수업을 혼합 단, 비대면수업은 실시간 비대면수업만 허용되며, 비실시간 비대면수업(콘텐츠 업로드 방식)은 불가 이수구분 전공필수 또는 전공선택 취득 학점 1학점 ~ 3학점 ※ 교과목은 학기당 6학점, 졸업 전 최대 12학점까지 취득 가능. 다전공 이수 중인 학생도 전공 수와 관계없이 학기당 6학점, 졸업 전 최대 12학점까지 취득할 수 있음 개설학년 3학년 이상 ※ 의학계열은 본과 1~4학년, 약학과는 3~6학년, 약학과(2+4년제)는 5~6학년 개설학기 1, 2학기 모두 가능 기타 전공별 교육과정 시행세칙으로 정한 경우, 졸업논문 대체 가능 강의시수 인정 과목의 학점 범위 내에서 분반 전 총 수강인원 기준으로 시수 인정(연간 최대 6시간 인정) - 2~4명: 0.5시간, 5~9명: 1시간, 10~14명: 2시간, 15명 이상: 3시간 ※ 교무처장의 허가를 득한 경우 인정시수(6시수)보다 3시수 이내로 초과할 수 있으며 초과된 시수는 책임시수로 인정하지 않고 초과강의료를 지급함 ※ 전임교원이 책임시수 15시수*를 전부 채우고, 추가로 캡스톤디자인 교과목 개설 시 1시수 초과강의료에 대해 예산팀에서 지원 예정 * 보직으로 인해 감면된 책임시수 등의 예외사항 없이 반드시 15시수를 채워야 함 나. 강좌 운영 방법 1) 과제별로 최소 2명 이상 팀을 구성하여 학기 단위로 운영하며, 캡스톤 디자인 교과목의 목적에 부합하는 결과물이 도출되어야 함 2) 학생은 과제별로 학기 초에 과제계획서, 7주차에 중간보고서(필요시), 학기 말에 결과보고서 제출 필수 3) 수업담당 교원은 과제별로 주별 최소 1회 이상 수업 지도 필수 4) 캡스톤 디자인 교과목도 강의계획서 입력 대상임 5) 동일 학수번호의 캡스톤 디자인 교과목 휴보강 신청 시, 분반별 동일 시간 및 강의실 중복 신청 가능하도록 인포21시스템 개선 완료 6) 동일 학수번호의 캡스톤 디자인 교과목은 전자출결입력을 분반별로 입력해야 하나, 일괄 입력 가능하도록 시스템 개선 논의중(개선 완료 시 추후 안내 예정) 7) 캡스톤 디자인 과제 수행을 위해 과제별로 재료비에 대한 실습비 예산이 투입되어야 함 ※ 단과대학 예산 또는 LINC 3.0 사업단 예산으로 지원 다. 강좌 운영 절차(※ 수강신청 등 학사일정 외 일정은 임의 조정 가능) 순번 업무단계 시기 업무설명 1 강좌 개설 및 단과대학별 공고 ~2024.7월 ◦ 단과대학별 캡스톤디자인 교과목 공고(붙임3) ◦ 강좌 개설 및 수강신청 운영 방법 개요 1) 대표강좌 개설 후 수강신청기간 중 학생이 직접 수강신청 실시 2) 수강정정기간 후 학과에서 팀별 각 1개 반으로 분반 및 수강신청 조정 ◦ 강좌 개설 방법 1) 강좌개설: 교원별 각 1개 강좌씩 개설 2) 수업담당교원: 전임교원 또는 고황명예교수 ※ 교무처장의 허가를 득하여 비전임교원 또는 강사가 팀티칭으로 수업 운영에 참여 가능 (단, 수업 대표교수는 반드시 전임교원 또는 고황명예교수) 3) 수업시간: 평일 야간 또는 주말 가능 4) 강의장소: 강의실, 실험/실습실(단, 교수개인 연구실 불가) 5) 수강여석: 교원별 각 20명 내외 지정 2 수강신청 2024.08.06.(화) ~08.13.(화) ◦ 수강신청기간 중 수강을 희망하는 학생이 직접 수강신청 진행 3 오리엔테이션 (1주차) 2024.09.02.(월) ~09.06.(금) ◦ 오리엔테이션(1주차) 시 교원의 역할 1) 팀별 구성, 주제 선정, 실습비 지원, 수업운영 계획 안내 2) 팀구성표(붙임4)를 수거하여 단과대학 행정실로 제출 ※ 1,2학년 학생이 신청한 경우, 수강정정 기간 중 반드시 학생이 직접 수강취소하거나 행정실에서 수강내역 삭제 4 수강정정기간 중 추가희망자 처리 2024.09.02.(월) ~09.06.(금) ◦ 수강정정기간 중 추가로 희망하는 학생이 직접 수강정정 진행 ※ 수강정정으로 오리엔테이션 불참 학생에게 교원이 수업 관련 사항 재안내 5 분반 개설 및 수강신청 입력 2024.09.09.(월) ~09.13.(금) ◦ 단과대학 행정실의 역할 1) 제출된 팀구성표에 따라 팀별로 분반 개설 및 수강 신청 입력 2) 강좌별 수강여석인원: 분반의 팀원수와 동일하게 입력 ◦ 팀구성표는 교원에게 사본 반환 또는 스캔파일 이메일 송부 6 과제계획서 제출(2주차) 2024.09.09.(월) ~09.13.(금) ◦ 학생은 팀별로 과제계획서(붙임4)를 작성하여 교원에게 제출 1) 팀별 해결 과제 선정 및 전략 구상 2) 이후로도 교원과 학생이 협의하여 과제계획서 수정 보완 가능 7 과제 수행 2주차 ~15주차 ◦ 과제수행 시작 - 팀별 작품설계 및 시제품 제작 8 결과보고서 제출(16주차) 2024.12.16.(월) ~12.20.(금) ◦ 학생은 팀별로 결과보고서(붙임4)를 작성하여 교원에게 제출 ※ 교원은 각 팀의 학생을 모아서 공동 발표회 시행 권장 라. 요청사항 1) 부총장 주재「지속 가능한 대학발전을 위한 협의체」에서 2022 중앙일보 대학평가에 대비하여 "20명 이하 강좌비율"을 늘리는 방안으로 캡스톤디자인 등의 교과목 개설 확대를 요청한 바 해당 교과 적극 개설 요망 2) 조별 구성에 따라 2~4명으로 구성된 분반을 통해 운영 권장 3) LINC 3.0 사업단에서 매학기 캡스톤 디자인 예산지원사업을 실시하고 있으며, 별도 신청 절차를 운영하고 있으므로 해당 내용에 대해서는 LINC 3.0 사업단에 문의 필요   붙임: 1. 관련근거 1부.          2. 캡스톤 디자인 교과목 운영안내(학생용) 1부.          3. 캡스톤 디자인 각종 양식 1부. 끝.

Significant enhancement of output performance of piezoelectric nanogenerators based on CsPbBr3 quantum dots-NOA63 nanocomposites 경희대학교 물리학과 유건호 교수 연구팀은 한양대학교 융합전자공학부의 김태환 교수 연구팀과 함께 고효율의 압전나노발전기에 대한 연구 결과를 7월 나노에너지(Nano Energy, IF 17.881)에 발표하였다. 최근 의료용이나 디스플레이용 소자를 옷에 부착하여 사용하는 것이 관심을 끌고 있는데, 이 소자들을 구동하려면 전기에너지를 공급하는 소자가 같이 부착되어야 한다. 이런 목적으로 유망한 소자 중 하나가 몸이 움직이는 기계적 에너지를 전기에너지로 전환하는 압전나노발전기(piezoelectric nanogenerator)이다. 나노발전기는 옷에 부착하는 것이므로 작고 유연하며 발전 효율이 높아야 한다. 이 연구에서는 CsPbBr3 양자점을 Norland Optical Adhesive 63(NOA 63) 기반 물질에 고르게 섞은 박막을 압전층으로 사용한 압전나노발전기를 만들어 기존의 압전나노발전기들보다 효율이 높다는 것을 보였다. 그림 1은 압전나노발전기를 눌렀다 떼거나 진동시키거나 구부릴 때 전압이 출력되는 것을 보여주고 있으며, 그림 2는 이 발전기에 이 브리지 정류회로와 발광다이오드를 연결하여 발광다이오드에서 빛이 나오는 것을 보여준다. 그림 1. 그림 2.

고려대학교 KU-KIST 융합대학원 이철호 교수팀과 경희대학교 김영덕 교수 팀이 원자층 반도체, 이황화 몰리브덴의 전하이동도를 향상시킬 수 있는 원거리 도핑기술을 개발하여 국제학술지 네이처 일렉트로닉스 [Nature electronics 4, 664(2021)]에 9월 13일 게재됐다. 반도체에 전자 등을 추가로 주입하는 도핑과정을 거치면 반도체의 특성을 바꾸거나 새로운 특성을 부여할 수 있다.그러나 이 과정에서 불순물이나 결함 등이 생겨나는데 특히 얇은 원자층 반도체의 경우 잔류하는 불순물에 전하가 충돌하면서 전하의 이동이 느려지는 것이 문제였다. 이번 연구팀은 이러한 제한점을 해결하기 위해 서로 다른 3개의 원자층 반도체를 적층하고 전하가 이들 층간을 이동하도록 함으로써 물질 내부 또는 표면에 자리한 불순물과 충돌을 줄일 수 있는 구조를 설계했다. 연구과정을 보면 원자층 반도체의 에너지 밴드구조를 비교하여 변조 도핑이 가능한 구조를 만들기 위해 다양한 원자층 반도체 물질 후보군 및 이종접합 구조를 선별했다. 이어 선별된 물질 후보군 및 이종접합 구조에서 층간 전하 이동 및 도핑이 원활하게 이루어지는지 확인하고자 도핑에 따른 광 발광 특성 및 전기 전도도 측정을 진행했다. 이 과정에서 이셀레늄화텅스텐/육방정 질화붕소/이황화몰리브덴(WSe2/hBN/MoS2) 이종접합 구조에서 층간 전하이동에 의해 광발광 특성이 변화하는 양상과 이황화 몰리브덴 단일 층에서와 마찬가지로 변조 도핑을 통해 채널의 전기 전도도가 증가하는 것을 측정할 수 있었다. 이 연구결과에 의하면 실제 만들어진 이종접합 소자는 기존 소자보다 전하이동도가 18배 향상됐다. 연구관계자는 “다양한 도핑방법 및 이종접합 소자구조에서도 적용될 수 있기 때문에 다른 원자층 반도체에도 접목할 수 있을 것”이라고 말했다.

Voltage-switchable photocurrents in single-walled carbon nanotube–silicon junctions for analogue and digital optoelectronics 경희대학교 물리학과 권영균 교수 연구팀은 미국 Northeastern 대학교 기계산업공학과 정영준 교수 (2013.03.01~2014.02.28 기간 동안 경희대학교 물리학과 소속의 International Scholar), 물리학과 Swastik Kar 교수 연구팀과 공동으로 연구한 논문을 2월17일 광학분야 최고학술지인 네이처포토닉스(Nature Photonics)지에 게재하였다. 권 교수 연구팀은 이 논문에서 탄소 나노튜브와 실리콘의 새로운 접합 소자에서 매우 독특한 비선형 광 전류 특성을 측정하였고, 그 메커니즘을 밝혀냈다. 또한 이 소자를 이용하여 빛과 전자를 입력으로 하는 매우 효율적인 논리 연산을 구현하였다. 기존의 광전자소자의 광 전류는 역방향 전압에 대한 의존성이 거의 없는 것으로 알려져 있다. 하지만 이 연구에서 제안하는 나노튜브-실리콘 접합 소자에서는 역방향 전압을 증가시킴에 따라 광 전류가 비선형적으로 매우 빠르게 증가하는 것을 측정하였고, 제일원리 방법으로 접합부의 전자구조를 분석하여 그 메커니즘을 밝혔다. 광 전류는 빛에 의해 들뜬 전자들이 전도 띠로 들어가 흐르는 것인데, 들뜬 전자가 들어갈 수 있는 전도 띠에 존재하는 상태 수가 역방향 전압에 따라 비선형적으로 변화하며 그 변화가 비선형 광전류 특성과 일치함을 보였다. 권영균 교수는 “이번 연구 결과를 통해 전자 회로와 포토닉스를 결합하는 새로운 방식을 제안하였고 이를 이용하여 보다 효율적인 광전자 트랜지스터 및 다양한 광전자 논리 회로, 디지털-아날로그 컨버터, 그리고 디지털카메라의 이미지센서에 이르기까지 여러 가지 광전자 응용에 활용될 수 있을 것으로 기대된다”고 밝혔다. 한편, 이번 연구는 권영균 교수가 공동교신저자로 참여하였으며, 박소라 박사과정 학생(2014년 2월 박사학위 취득)이 공동저자로 참여하였다.